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[微公益] 今年5月15日是全国第26个助残日

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发表于 2016-4-30 17:15:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 李贺臣 于 2016-4-30 20:58 编辑




今年5月15日是全国第26个助残日 5.jpg

主题是:“关爱孤残儿童,让爱洒满人间”
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    今天从中国残联获悉,今年5月15日为第26次全国助残日,活动主题为“关爱孤残儿童,让爱洒满人间”。

     中国残联新闻发言人郭利群指出,近年来,残疾人事业顶层设计和制度创新、残疾人扶贫解困和兜底补短、残疾人工作基础管理、残疾人事务对外交流等工作取得了重要的新进展、新成效。但残疾人在基本医疗、养老、住房、教育、就业等方面遇到的困难仍十分突出。特别是孤残儿童群体因生理、心理等方面的疾病和缺陷,需要特别关爱和特殊照顾。

     他说,目前,全国各类社会福利机构收养的孤儿、弃婴数量逐年增加,其中身体残疾和患有各种疾病的儿童,需要在福利机构中长期生活。这些儿童生活不能完全自理,同生活在家庭的儿童相比,其身体发育、精神和心理发育及人格健全发展都存在较大差距,需要社会给予更多关心帮助。


阜新市爱心启智园简介

       阜新市爱心启智园成立于2005年,是我市首家民办非企业性质的一所对各类残疾儿童进行早期干预训练及特殊教育为一体的康复机构。并对患有孤独症、脑瘫、智障、听障、及多重障碍儿童的家庭提供技术指导。是我市残联指定国家贫困残疾儿童抢救性康复项目定点机构。
   
    机构服务理念:爱心、耐心、信心、恒心

    服务宗旨:解救一个孩子,解放一个家庭,解忧一方平安
   
     2015年度工作报告
        市爱心启智园所取得的最大的成就,就是被市残联确定为贫困家庭残障儿童抢救性康复定点机构之后,于2015年正式进如残联康复中心大楼,开始了富有特色的工作。
          博博为智障儿童,2015年6月入园,入园时无语言。这位孩子的理解能力较弱,不接受新鲜事物;生活自理能力较弱,不能自己穿衣,也不能自己进食;粗大运动能力较弱,比如跑、跳等。家长总是忧心忡忡。
        经过专业性评估后,根据孩子的能力,启智园老师为孩子安排了针对性的个训课、语训课及感统课。经过一段时间的训练,孩子现已能够说出基本的需求,如:吃地瓜、小便等。能够自我介绍,能够自己独立吃饭、穿衣等。粗大运动方面,现能够原地跳(脚离地3-4厘米),能够跑步。能够听懂常用的指令,如:关门,开灯等,还能帮助家长做力所能及的事情。接受新鲜事物的能力有所改变,能够尝试着吃以前不吃的食物。
残疾儿童康复事业,国家日益重视。儿童抢救性康复项目,为残疾儿童提供了康复的机会,为他们未来参与社会生活提供了可能。市爱心启智园的师生们,深感责任重大。在园长的率领下,大家努力探讨最科学、最完美的康复手段,让一个个来这里接受康复的残障孩子们都得到了最好的特殊教育和康复训练。
        启智园设立了听力语言、智力、孤独症康复部,根据在训儿童实际,为儿童进行缜密的评估,制定相应的教学计划和康复目标,有效开展康复训练。及时根据每个患儿康复情况不断调整康复训练计划,为每名患儿制定最佳、最科学的康复训练计划,开展一对一的针对性治疗,在机构训练的儿童身体状况得到极大改善,康复有效率达到了95%。
然然,2015年4月在沈阳被诊断为自闭症,医生建议尽快做康复训练, 2015年5月来到启智园。针对这种情况机构专门为他做了评估,并为其做了教学计划与目标以及家庭指导。群体课和个训课的有计划进行,非常效果,两个月过去,然然不再哭闹了,上课也能安稳在座位上坐住了,也学会了配合老师,这让家长和老师都感到很欣慰。
      通过训练,针对孩子有一定的理解能力,有了语言,也能与人沟通,老师们觉得然然具备上普通幼儿园的能里力。为此,启智园教师为他制定了详细的转介计划,按照幼儿园的模式让他独立的在班级上课,中午独立的自己吃饭,独立的去卫生间,所有的一日常规都按照普通幼儿园进行着,孩子在改变着……
        2016年3月1日,然然小朋友在机构园长及老师们的帮助下成功的转介到了大拇指幼儿园,根据启智园老师的跟踪调查访谈,学生适应的非常好,和普通孩子没什么区别。启智园依然为该学生提供着语训课,随时进行跟踪调查,他们只希望孩子更快的进步。
       女孩畅畅为听障儿童,听力损失左右耳均为95分贝,为极重度耳聋,听力一级残疾,到机构时4岁,来时哭闹,听不懂话、性格孤僻、玩玩具不懂得和小朋友分享,生活学习没有主动性,没有表达性的语言,发音含糊不清,配戴了国家免费救助的助听器,经过系统的听觉训练,她听得见了环境声及语言声。经过大量的认知积累有了模仿式语言,今年开学后语言发展很快有了表达性自发语言。因为坚持每天上群体课,现在的畅畅能与小朋友轮替游戏,也懂得了与人分享,还和小朋友进行简单的语言交流,家长很高兴觉得融合教育太好了,孩子性格开朗了,也懂事了。
       每天早上,孩子的家长带着孩子笑意满满的来到这里时,总是喜悦地互相转达着自己孩子的变化,他们的心情是十分愉悦的。
       2015年,爱心启智园有教育训练场地300平方米,拥有感觉统合、PT (物理治疗)、特奥运动项目及以潜能开发为主的特色课程等一系列训练器械和设备,有体训、个训、语训和音乐、美术、康复指导员等8名专业的年轻教师和多名大学生志愿者,可以为孩子们在精细动作、粗大运动、语言、感知认知、生活自理和社会交往六大领域进行教育康复训练。此外,爱心启智园以系统、科学、创新的教育康复训练方法为指导思想,开设了ABA(行为分析)、奥尔夫音乐、游戏治疗和针对不同儿童开发潜能的包括轮滑、架子鼓、乒乓球、电子琴、 绘画、电脑等在内的特色课程,为孩子们的教育和康复提供了更大发展空间。
        爱心启智园园长李颖说:“一定要对残障孩子们早起发现,早期干预,早起进行康复训练。”启智园正在积极地向社会呼吁,要重视残障儿童的康复工作。
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发表于 2016-4-30 23:06:36 | 显示全部楼层
“关爱孤残儿童,让爱洒满人间”
     
发表于 2016-5-1 12:01:37 | 显示全部楼层
4月27日,阜新市残工委与市民政局、市教育局、市人社局等9个部门联合下发了《关于开展第二十六次全国“助残日”活动暨2016年阜新市“助残月”活动的通知》。
通知要求残工委成员单位要贯彻落实《社会救助暂行办法》、《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》、《国务院关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度的意见》精神,深入了解孤残儿童在医疗、康复、教育、社会保障等方面所面临的困难和问题,有针对性地为孤残儿童办实事、解难题、求实效。在全国助残日、全市助残月期间,走访慰问福利院、康复机构、特教学校、托养机构、扶贫基地、福利企业,勉励孤残儿童自强、自立,并帮助他们解决生活中的实际困难。
同时,通知还要求全市各主流媒体及新闻单位要结合本次全国助残日、市助残月主题,大力宣传党委、政府为加快推进残疾人小康进程采取的有力措施和优惠政策,深入报道社会各界扶残助残的感人事迹,积极报道助残日、助残月期间组织的各种活动,形成宣传声势和规模,充分营造关心、帮助残疾人的良好社会氛围。
阜新市残工委办公室:张福军
2016年4月28日
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